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【文章来源:教科研室】 【发布人:丁力】 【发布时间:2020-09-22 10:55:00】 【点击率:270】


为提升乡村学校教师的教研水平,使乡村教育教学水平再上新台阶,9月22上午,在阜南县教育局师训部李守阳主任的组织领导、阜南一小校长聂猛、教科研室主任丁力的带领下,“国培计划”送教下乡的两位主讲教师张俊、孙艳一行人走进许堂乡新集小学,为新集小学的师生们送上一场别开生面的“研学”盛宴。活动由许堂乡中心校副校长卢宁主持。



第一节课,阜南一小数学老师孙艳给我们带来的是北师大版五年级数学上册“分数的再认识”一课。




课始,孙老师用极富有爱心的语言与孩子们暖场交流,也给孩子们潜移默化地渗透了上课时的注意事项。接着,孙老师分别通过圈一圈、画一画、涂一涂等形式多样的教学方式组织教育教学,让学生进一步理解分数的意义。



最后,通过组内之间相互交流说一说,游戏当中做一做,经历分数意义的概括过程,体会分数意义中部分与整体的关系。在这样一系列的情境体验中,发展了学生的数感,也使学生真正体会到数学与生活的密切联系。



第二节课,阜南一小数学老师张俊给老师们带来的是北师大版六年级数学上册“比的认识”一课。



课始,张俊老师通过讲故事的方式引入新课,快速地调动了学生学习数学的积极性,激发了学生学习数学的热情。

课中,根据奶茶的配比这一生活情境为主线展开教学。问题设计层层递进,紧扣主题。学生对“比”这一概念在具体的情境当中理解得也更加透彻、清晰、明了。通过调配奶茶活动进行互动操作,使数学课堂教学变得不再单调、枯燥。这样的教学活动设计,极大的激发了学生学习数学的兴趣,这也充分的体现了“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。





课后,听课教师各抒己见,纷纷发表自己的听课心得体会,针对具体的教学环节,说亮点、提建议。最后,阜南一小教科研室丁力主任强调:数学课堂教学要立足数学学科本质,无论采用何种教学手段,运用何种教学方法,最终都要本着以培养“全面发展的人”为核心,教师要做好学生成长过程的引路人,扮演好学生学习过程中的组织者、引导者、参与者、合作者角色,把学生的主体地位充分体现出来。




最后,在愉悦的氛围当中,许堂乡中心学校副校长卢宁作出总结:“国培计划”送教下乡活动为振兴乡村教育做出了贡献,在这样的活动当中,听课的教师学有所获,教育教学水平得到提高,为乡村教育的发展贡献了力量。 


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