今年蛋蛋已经荣升三年级了，之前担心的鸡飞狗跳还没发生。
无论是学习节奏、进度，还是每日安排，一切都还是老样子，基本不用我们过于操心，蛋蛋自己就能搞定。
周围人说我和蛋蛋爸佛系，但我更想劝你，小学三年级前，千万别急着抓成绩！
为什么小学阶段不要着急抓成绩？大概是蛋蛋姥姥小学老师的身份，给我讲了太多她学生的故事。
在蛋蛋刚上小学时，她就嘱咐过我：“小学一二年级啊，千万别太着急抓蛋蛋成绩”。
为什么呢？
有这样一组数据：
孩子从小学、初中到高中，12年的学习生涯一共要掌握130万个知识点，但小学阶段占6年的时间，学习的知识点却仅仅占130万的3%。
尤其是，三年级之前，孩子们学习的大多是死知识、加减法、拼音识字。
这些基础技能，孩子或快或慢、或早或晚，都能掌握，差异化不会十分明显，就算提前抢跑，优势也会慢慢被追平。
但提前学知识点抓成绩，往往是以消耗孩子本身的兴趣和学习的快乐为代价的。
消耗完了，后面可就找不回来了，还有可能导致孩子厌学。
而且，前边学习内容简单，孩子被逼着重复学，容易让孩子养成被动懒散的习惯。
等到了后期，难度加大，孩子却习惯了应付，那就很容易被反超甚至甩下。
一位班主任老师曾经感慨到：
“学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事，不少孩子成绩不佳，因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯，最终导致“积懒成笨”。
很多成绩一直上不去的孩子，大多不是因为笨，而是因为懒、习惯不好。
这种懒表现在两个地方：
小学必须要做好的是这3件事如果说智商是先天决定的，那很多好习惯却是后天养成的。
一个学霸不单单是高智商，更需要良好的学习习惯支撑。
咱们老说要给娃养成好的学习习惯，但到底要培养啥，怎么做？你心里有底吗？
这三件事做好，可比你将来唠叨孩子强100倍。
之所以一直强调阅读，是因为它真的重要呀。
阅读理解能力是学好一切学科的基础，就连数学的应用题，你要是看不懂题目，也都没法解题。
作文、阅读理解，这两大块分数就都考察到孩子是否有足够的阅读速度、阅读积累，是否有阅读转化、理解的能力。
前几天我翻看蛋蛋的作业本，老师标星了一个句子。
这句仿写我读来，也觉得十分有画面感。
收到过不少疑问：晨妈，孩子读书多到底有啥好处？也看不出来呢？
以往，我很难用三言两语解释孩子多阅读的好处，但是蛋蛋越大我越发现，好处其实无处不在。
最重要的是，没有日积月累，这种沉淀无法速成。
最近观察，蛋蛋上学后造句、作文，从没发过怵。
而且，我们看往年历届高考高分者、学霸，他们都有着共同的特征，那就是从小开始阅读。
是的，阅读越早开始越好、越多越好。
这事儿怎么说都不会腻。
但有一点是需要注意的，早期注重培养阅读兴趣和阅读习惯，但后期（也就是孩子大了）我们就需要注重阅读方法。
不然，可能会造成孩子读了很多书，但阅读理解能力、语文成绩却依旧提不上去。
没有时间观念的孩子，学习效率一定不会高。
闺蜜就经常吐槽孩子，每天干事儿都是能拖则拖，学习更是需要大人“严盯死守”，没一点自觉性。
其实，这怪不得孩子。
孩子都是视觉生物，对时间和先后逻辑都完全没有概念，很多时候不是他们故意不做，而是压根这件事就没录入大脑系统。
所以，对于孩子要做的事情越具体越好，我们可以将孩子每天要做的事情梳理出来，最好做一个流程表。
那事情梳理出来孩子还是不做怎么办？
这里推荐给大家一个“番茄时钟法”：
第一步：规定作业时间
没有规定时间，就不可能有工作/学习效率，人类的天性就是懒惰、拖延啊。
许多孩子磨蹭为什么？
没有紧迫感啊，作业半小时是它，一小时也是它，为啥要着急？
唯有时间能关联速度。
所以，一定要提前说好马上要开展的工作/学习，预计多长时间。
比如一张数学卷子，如果不说时间，这点作业可能磨蹭一晚上。
如果我们规定40分钟，那蛋蛋看着钟表倒计时，就有紧迫感，就可以集中精力，甚至提早完成。
第二步：进入状态
喝好水，上好厕所，准备好文具，一旦开始，你就不能离开书桌了。
让孩子把每一次番茄任务，都看做是考试的状态。
不要一会儿喝水、一会儿尿尿，过程中先不提问，先做会做的，最后再攻难题，一旦开始“吃番茄”就只能做计划内事情。
第三步，开吃番茄
每“吃掉1个25分钟番茄”休息5分钟（时间设定具体看孩子状态和任务），这里需要注意的是，一定要给到娃休息时间，然后再进行下一个“番茄”，这样才可持续。
要知道，小学阶段的作业，学会高效的完成，比最终完成，比最终完成了多少更重要。
很多家长吐槽孩子：
每天写作业能愁死，磨蹭着不开始也就算了，就算开始了也是一会渴了、饿了，要上厕所，铅笔断了，橡皮不好使......
所有开始前干了、没干的事情都要再重来一遍，专注力简直是差爆了！
但说到孩子总是开小差、磨洋工，真的是孩子专注力差吗？
我们的大脑是由本能脑、情绪脑、理智脑这三部分组成。
本能脑负责生存和安全。
情绪脑控制情绪和感受，它只喜欢快乐，不喜欢痛苦。
理智脑呢，跟它名字一样，比较理性。
我们每干一件事儿，这三部分同时会发挥作用。
如果有一个拖后腿儿就干不成。
孩子之所以一到写作业、学习就掉链子，要么是任务太重有点畏难；
要么是家长、老师给的压力\期望太大，孩子心生抗拒，无论哪种：
情绪脑一想：
啊？又是数学、又是语文、又是英语、又是美术，写起来又麻烦、又痛苦，写的不好还要挨妈妈骂，哎呀，不约不约。
就算娃的理智脑想开始，但架不住情绪脑一直耳边风啊，所以就一直往后拖。
这就是为什么越是成绩不好的同学，越是敷衍，无论课上、还是在家都是没3分钟定性。
他自己也可能想努力，但架不住情绪脑潜意识拖后腿呀！
知道了基本逻辑，就知道怎么改变了。
我方法就是：化难为易，拆分任务。
帮助孩子把大目标\任务拆分成小目标\任务，每个目标都是踮踮脚就能够到的。
比如，先写数学，嗯，就一页，正好一个番茄钟25分钟，写完休息5分钟，咱们做水果沙拉好不好？
让情绪脑一听，哎，任务不难，完成还有好事儿。
糊弄一下它这个小迷糊，没了情绪脑拖后腿，理智脑自然就更容易坚持下去啦。
同时记得，一定降低父母对孩子的评价标准，少指责，多去看见孩子的努力和进步，增加孩子对做这件事的“成就感”。
哇，这么难的题你都会耶！
这几行你写的好整齐，很有进步呀~
刻意多帮助孩子积累这种感觉，因为反复体验“我很厉害”，可以形成孩子的情绪记忆。如果想让孩子建立一个独立高效的学习习惯，必定是要经历一段鸡飞狗跳，甚至到你接受不了的阶段，这才是真实的养育孩子。
不要追求速成，掌握一个方法，坚持、坚持再坚持！
＊来源：CC爸妈（ID：cc-bama），家有一双儿女CC&DD。C爸是中国医科大学硕士、三甲医院主治医生；C妈是报社育儿主编，我们公益普及婴幼儿养育、疾病、心理知识。
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