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直面问题 破解难题

“好作业”的标准是什么?作业如何做到“分层、弹性、个性化”教师的作业设计能力怎么有效提升?5月27日14:00,直面作业改革实践中的重难点问题在线上直播。阜南一小组织全校各学科教研组长及部分教师参加了本次活动。

活动中,陕西省教育厅原副厅长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉指出了传统的作业观念与作业设计存在的六个问题,并和大家分析了出现这些问题背后的原因;他希望大家能够明确作业的功能,有更多的交流平台,为作业设计创造良好的文化生态。北京中学副校长周端焱,上海市教研室原主任、教育部教指委物理专委会副主任委员徐淀芳,北京工商大学附小校长李庆华等人分别从多角度谈了作业设计改革实践中的经验和困惑。

最后,张卓玉从作业对学生是否有吸引力水平、前置作业的课堂关联度水平和探究水平、课后巩固性作业的主干性水平和情境化水平、课后延伸性作业的深度水平等方面设定了高质量作业标准。

作业改革不单单是形式上的改变,更是内容的变革。通过今天的线上学习,阜南一小老师纷纷表示,要更新作业认识、加强作业实践创新,提高作业设计质量,实现学生健康成长发展。

(通讯员:程扬)

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