践行课程理念 立足专业发展

           ——阜南一小2022年暑期教研活动方案

为了加强阜南一小教育共同体教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教育创新能力，现根据县教育局的相关通知要求，结合阜南一小教育共同体的实际情况，特制定阜南一小2022年暑期教研活动方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻十九大精神和全国教育大会精神，以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为出发点，以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标，通过校本培训，构建一支高素质的教师队伍，努力把阜南一小教育共同体建设成教师全员学习、终身学习的学习型组织，促进共同体教育工作再上新台阶。

二、活动目标

通过暑期教研活动，使共同体全体教师的师德水平、人文底蕴、育人能力和心理辅导能力有提高；教育教学技能、教育技术能力、教育科研能力有提升；树立终生学习理念，提高教育创新和实践能力，全面提高教师专业发展能力和实施教育能力；立足学生核心素养发展，体现课程育人价值；达到以下活动目标：

1、坚持全面发展，以人为本

2、面向全体学生，因材施教

3、聚焦核心素养，面向未来

4、加强课程综合，注重关联

5、变革育人方式，突出实践

三、活动内容 

1、政治理论方面。

提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定 “四个自信，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，强化政治责任，保持政治定力，把准政治方向，提高政治能力，增强斗争精神，不断提升阜南一小教育共同体教师的政治理论水平。

2、师德师风方面。

结合《阜南县县中小学师德建设工作考核办法》，以人生理想、职业使命、责任担当、师德规范为重占，结合学校实际，组织培训，达到提高认识、统一思想、净化心灵、规范行为的目的，塑造良好的教师形象。

3 、法治方面。

坚持“依法治校、依法治教、依法施教”的原则，开展有关教育法律法规及政策理论的学习，重点进行心理健康、卫生教育和安全教育等方面的法治教育培训。

4、业务知识方面。

借助学校印发的《课程方案》、《课程标准》和指定阅读书目等等，以课堂教学中的问题为研究对象，开展有针对性的培训，如有效课堂、有效教学、跨学科教学设计、大单元备课、观课议课、心理健康教育、安全教育、信息技术与学科教学深度融合、构建学习共同体、科教融合等，帮助教师提高课堂驾驭能力，解决教学中存在的各种问题，建立科学有效的学科教学、学生管理等方法。

五、具体措施

1、成立组织。

为确保暑期教研活动工作顺利有效开展，特成立阜南一小教育共同体2020年暑期教研活动工作领导小组：

组  长：聂猛

副组长：曹亚军 白继超  段振明 朱标 张西文  宋立雷  余磊  张金榜

成  员：各校区中层领导班子成员及年级组长

下设办公室

主任：曹亚军（兼）

      成员：丁力  张巨娥、各校区教务教研负责人及学科教研组长

2、制度保障。

（1）由教科研室负责，将全程对暑期教研活动工作的情况及教师参与情况进行全面检查。

（2）将把校本培训工作纳入绩效考核之中，与职称评聘、评优评先挂钩，坚决杜绝校本培训工作的形式主义的现象发生，以确保暑期教研活动工作取得实效。 

六、活动过程安排

七、活动要求

暑期教研线上交流活动要求：

1、个人发言要有针对性，通过对《课程标准》、《课程方案》的研读，针对某一个点(关键词），多谈对今后教育教学的思考、想法或困惑，内容不要贪多求全。

2、发言后组内要展开讨论，积累经验，探索疑难困惑问题的解决方案、策略，要落实到今后教育教学活动中。

3. 杜绝从网上拉稿子、念课标、研讨“不着调”，在课标外“漫游”现象（发言稿将统一评选）。

4. 共同体科任老师必须参加一科，没学科课标的选学其他学科。

阜南一小教育共同体

                                    2022-6-28